SOAL PEDAGOGIK 2

SOAL PEDAGOGIK 2

berbagi

3:58 PM

0 Comments

Assalamuallaikum, Perkenalkan gays, namaku Rokhmat, dalam web saya ini saya ingin mencoba berbagi ilmu yang pernah saya pelajari untuk persiapan PPPK, semoga kita semua dimudahkan dalam segalau rusan. Maaf jikalau nanti penjelasan dari saya kurang pas, atau membingungkan, bisa kalian koreksi pada di kolom komentar. Biar tidak terlalu lama langsung saja, GAS.

Pada postingan kali ini saya akan membahas tentang pedagogik, g usah banyak2 dlu, yang penting paham, kita mencoba paham bersama.

BACA JUGA :

SOAL PEDAGOGIK 1

PEDAGOGIK 2

1.   Lima hal yang perlu diperhatikan guru dalam membangun iklim komunikasi yang positif dengan peserta didik yaitu ....

A. Respect, emphaty, audible, seriousness, dan preparedness

B. Respect, emphaty, audible, clarity, dan humble

C. Respect, sympaty, audible, clarity, dan humble

D. Respect, emphaty, audible, clarity, dan preparedness

Penjelasan :

Hal - hal yang perlu diperhatikan dalam membangun iklim komunikasi yang positif dengan siswa :

1)Respect, sikap menghargai setiap individu yang menjadi sasaran pesan yang kita sampaikan.

2)Emphaty, kemampuan menempatkan diri pada situasi atau kondisi yang dihadapi orang lain.

3)Audible, dapat didengarkan atau dimengerti dengan baik, berarti pesan yang kita sampaikan bisa diterima dengan baik oleh penerima pesan

4)Clarity, kejelasan dari pesan itu sendiri sehingga tidak menimbulkan multi interpretasi atau berbagai penafsiran yang berlainan. Clarity dapat pula berarti keterbukaan dan transparansi.

5)Humble, sikap rendah hati, tidak merasa lebih baik dari yang lain, menghargai orang lain, mau mendengar, menerima kritik, tidak sombong, dan tidak memandang rendah orang lain.  

2.   Indikator keterampilan komunikasi melalui presentasi hasil kerja ilmiah yang dilakukan oleh siswa dapat diukur melalui aspek-aspek di bawah ini, yaitu …

A. Siswa mengungkapkan data yang diperoleh dari pengamatan

B. Siswa mengumpulkan bukti-bukti hasil pengamatannya

C. Siswa bekerja sama mendiskusikan temuan di lapangan

D. Siswa melakukan praktikum percobaan di kelompok

 

Pembahasan :

Siswa mengungkapkan data yang diperoleh dari pengamatan (Komunikasi dalam presesntasi)

3.   Menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang ingin dicapai melalui pembelajaran yang akan dilakukan bersama-sama di suatu kelas, disampaikan oleh guru pada kegiatan …

A. Kegiatan pendahuluan

B. Kegiatan inti pembelajaran

C. Kegiatan penutup

D. Kegiatan apersepsi

 

Penjelasan :

Kegiatan pendahuluan terdiri dari :

- Pengkondisian fisik & mental

- Tujuan pembelajran

- Apersepsi

- Motivasi

- Metode pembelajaran dan penilaian 

4.   Salah satu faktor penunjang keberhasilan komunikasi yang efektif adalah faktor etos (nilai-nilai) pada diri komunikator. Secara teoretis, hal-hal apa sajakah yang dapat membangun etos guru sebagai komunikator dalam pembelajaran?

A. Daya tarik dan kecerdasan

B. Emosi dan intelektual

C. Kepercayaan dan daya tarik

D. Kepercayaan dan latar belakang budaya

 Penjelasan :

Faktor Penunjang Komunikasi Efektif

- Faktor Komunikator (Guru) : Etos : Kepercayaan (kredibilitas) , daya Tarik (attraksi)
- Faktor Komunikan (siswa): kebutuhan siswa, kecakapan yang dimiliki siswa, pengalaman-pengalaman belajar dan pengalaman di luar kelas, kemampuan berpikir siswa, dan kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa.
- Faktor Pesan (Muatan Pelajaran): Pesan dibangun oleh dua faktor, yaitu isi pesan (the content of messasge) dan bahasa (symbol) 

5.  Pertanyaan yang bertujuan untuk memunculkan minat dan keingintahuan peserta didik sehingga perhatian peserta didik terfokus sebaiknya dilakukan pada saat ….

A. Pendahuluan

B. Kegiatan inti

C. Penutup

D. Refleksi

 Penjelasan :

Pendahuluan Mendorong minat dan motivasi siswa untuk berparsipasi aktif dalam pembelajaran

Kegiatan Inti

- Menemukan kemungkinan-kemungkinan baru dalam menggali permasalahan, meransang siswa mencari bahan untuk data, mengembangkan dan membangun konsep diri siswa secara individu

- Membantu siswa mengembangkan cara belajar melalui penemuan diri dan bukan menguji sejauh mana siswa telah menghafal pelajaran yang telah diberikan

Penutup

- Mengevaluasi persiapan siswa dan mengecek pemahaman siswa terhadap suatu tugas, mendiagnosis kekuatan dan kelemahan siswa;

- Mereviu apa yang telah diajarkan;

Terimakasih, semoga ilmu yang sedikit ini bisa bermanfaat, sedikit-sedikit saja, tetapi kalo rutin pasti akan bisa.
kalo ada permintaan pembahasan bisa tuliskan di kolom komentar.

BACA JUGA :

SOAL PEDAGOGIK 1

SOAL PEDAGOGIK 1

SOAL PEDAGOGIK 1

berbagi

8:22 AM

0 Comments

Assalamuallaikum, Perkenalkan gays, namaku Rokhmat, dalam web saya ini saya ingin mencoba berbagi ilmu yang pernah saya pelajari untuk persiapan PPPK, semoga kita semua dimudahkan dalam segalau rusan. Maaf jikalau nanti penjelasan dari saya kurang pas, atau membingungkan, bisa kalian koreksi pada di kolom komentar. Biar tidak terlalu lama langsung saja, GAS.

Pada postingan kali ini saya akan membahas tentang pedagogik, g usah banyak2 dlu, yang penting paham, kita mencoba paham bersama.

BACA JUGA :

SOAL PEDAGOGIK 2

PEDAGOGIK 1

1. Seorang guru mengajar di dalam kelas dengan metode ceramah sehingga proses pembelajaran

lebih terpusat pada guru sedangkan siswa pasif karena hanya mendengarkan. Hal tersebut

termasuk dalam proses pendidikan yang beraliran....

Pilih salah satu:

a. Rekonstuksionisme

b. Perenialisme

c. Humanisme

d. Behavioristik

e. Esesnialisme

Penjelasan :

- Behavioristik : Untuk mengaplikasikan teori ini, seorang guru perlu melakukan beberapa proses, seperti memberikan dorongan supaya muridnya dapat merasakan rasa ingin tahu, melakukan stimulus guna memperoleh respons siswa, dan melakukan penguatan (reinforcement)--pengulangan stimulus dalam bentuk berbeda. Teori behavioristik dinilai terlalu fokus pada pendidik.

2. Perkembangan kognitif peserta didik Sekolah Dasar berada pada taraf operasional kongkrit, sehingga mereka merasa kurang memahami materi pelajaran yang disampaikan gurunya secara verbal saja. Proses pembelajaran tersebut akan efektif jika disertai dengan menggunakan:

Pilih salah satu:

a. Media cetak

b. Media grafis

c. Media gambar

d. Media benda nyata

e. Media poster

Penjelasan :

Menurut Piaget, anak pada usia 7 -11 tahun akan memasuki tahap operasional konkret, dimana anak sudah mampu berpikir rasional, seperti penalaran untuk menyelesaikan suatu masalah yang konkret (aktual). Namun, bagaimanapun juga dalam kemampuan berpikir mereka masih terbatas pada situasi nyata

3. Pendidikan harus dilakukan sesuai dengan tahap-tahap dan tugas pekermbangan peserta didik.Oleh kareananya pendidikan dilaksanakan dengan mengacu pada landasan....

Pilih salah satu:

a. Psikologi pendidikan 

b. Ekonomi pendidikan 

c. Ilmu pengetahuan dan Teknologi 

d. Religi pendidikan 

e. Sosiologipendidikan 

Penjelasan :

Landasan psikologi pendidikan mencakup dua ilmu yaitu psikologi perkembangan dan psikologi belajar. 

Psikologi perkembangan adalah ilmu-ilmu yang mempelajari tingkah laku individu dalam perkembangannya meliputi perkembangan fisik,psikologi, sosial, emosional, emosi dan moral.

Psikologi belajar membahas tentang faktor-faktor yang mempengaruhi individu belajar dan bagaimana individu belajar yang dikenal dengan istilah teori belajar

4. Sila pertama pancalisa adalah keTuhanan YME oleh sebab itu pendidikan hendaknya bertujuan agar peserta didik beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME. Hal tersebut merupakan contoh

Pilih salah satu:

a. Landasan psikologis 

b. Landasan historis

c. Landasan yuridis 

d. Landasan sosilogis

e. Landasan religius 

Penjelasan : Kalo yg ini g perlu dijelaskan insya Allah sdah jelas.

5. Seorang pendidik perlu memahami landasan pendidikan. Salah satu manfaat mempelajari landasan pendidikan bagi pendidik adalah

Pilih salah satu:

a. Membantu pendidik dalam menentukan metode pembalajaran yang tepat digunakan dalam situasi tertentu di kelas 

b. Memahami berbagai karakteristik peserta didik sehingga memandang ?peserta didik sebagai pribadi yang unik 

c. Memahami berbagai pasal-pasal dalam UUD dan peraturan yang berlaku di Indoensia terkait dengan pendidikan 

d. Meningkatkan perkembangan polapikir dan pola kerja pendidi ktentang bagaimana seharusnya melaksanakan praktek pendidikan 

e. Menumbuhkan sikap berpikir kritis pendidik terhadap perkembangan peserta didik 

Terimakasih, semoga ilmu yang sedikit ini bisa bermanfaat, sedikit-sedikit saja, tetapi kalo rutin pasti akan bisa.
kalo ada permintaan pembahasan bisa tuliskan di kolom komentar.

BACA JUGA :

SOAL PEDAGOGIK 2